遵循＂实简＂原则奉行＂整组＂教学——“朝向唯实尚简建设单元整组”课题概述

• 作者: 李荣芬
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课题研究 整组 朝向 语文学习 综合素养 语文教研 教学改革
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（4）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

让语文学习更丰富有趣，让阅读教学更轻松高效，变教教材为教课程，变学课文为学语文，不断提升学生的综合素养，是实施课改的目的。遵循“实简”原则，奉行“整组”教学，是笔者在小学语文教研过程中，通过课题研究和实验验证，逐渐确定的一条行之有效的语文阅读教学改革之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣芬	山东省无棣县教育局教研室	16	3	1.0	1.0