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学前教育中华优秀传统文化教育课程的 建构路径与教育探索
中华优秀传统文化
学前教育课程
建构路径
价值导向
建议
中华优秀传统文化融入生态环境类 课程思政建设的探究
中华优秀传统文化
生态工程学
课程思政
中华优秀传统文化融入生态环境类课程思政建设的探究
中华优秀传统文化
生态工程学
课程思政
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 加强课程教材建设推进传统文化教育——《中华优秀传统文化(江苏版)》编写之思
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 传统文化教育 民族文化素养 以文化人
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 一册在手
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G523
字数 2792字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆志平 29 22 3.0 4.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化教育
民族文化素养
以文化人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
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