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数学文化在模考试题中的渗透
数学文化在模考试题中的渗透
作者:
罗文军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学文化
九章算术
祖啦原理
形数
角谷猜想
摘要:
2017年高考数学考试大纲修订后,在能力要求内涵方面,增加了对数学文化的要求,从2017年各地模考试题中选取一些文化试题进行赏析.在平时的教学中渗透数学文化,有助于引导学生思考、领悟和汲取含在传统数学文化中的民族精神和民族智慧。
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高考试题
数列
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数学文化在小学数学教学中的渗透
数学文化
小学
数学教学
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试题特点
化学实验
一轮复习策略
浙江新高考
数学文化在小学数学教学中的渗透研究
数学文化
小学数学
渗透策略
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
数学文化在模考试题中的渗透
来源期刊
数理化学习(高一、二)
学科
教育
关键词
数学文化
九章算术
祖啦原理
形数
角谷猜想
年,卷(期)
2017,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
25-29
页数
5页
分类号
G622.3
字数
语种
DOI
五维指标
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G指数
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罗文军
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
九章算术
祖啦原理
形数
角谷猜想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高中版)
主办单位:
哈尔滨师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
邮发代号:
14-186
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
8898
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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