以小组合作优势提升教学质量

• 作者: 钟六英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作学习 教学模式 探析
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.10.143

摘要

小组合作是改善课堂教学效率的重要手段,也是培养学生拥有集体荣誉感和树立团队精神的主要途径,起到锻炼小学生思维提高数学成绩和培养学习自信的作用.本文就小学数学课堂利用小组合作开展教学活动进行简要分析,以期为小学生数学能力的全面提升提供参考.