多元化教学在中空脏器穿孔超声诊断带教中的应用分析

• 作者: 杨梅 王秀丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 中空脏器穿孔 超声诊断 临床带教
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G424.29
• 字数: 2253字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中空脏器穿孔的超声诊断特点,观察并分析多元化教学法在中空脏器穿孔超声诊断带教中的应用效果.方法 选择2015年6月至2016年9月在我院进行超声诊断实习的学生118人作为研究对象,随机分为对照组与实验组,两组人数均等.实验组以多元化教学法带教,对照组以传统教学法带教.结果 带教结束后对两组进行理论测验与操作考核,实验组综合得分高于对照组,差异具有显著性(P<0.05).在批判性思维能力测评中,实验组各项指标得分均高于对照组,具有显著性差异(P<0.05).结论 在中空脏器穿孔超声诊断带教中应用多元化教学,有利于提高带教质量,提升学生批判性思维能力,体现临床带教的实用性与科学性,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀丽		14	64	5.0	7.0