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摘要:
通过对近十年来我国作文教学相关成果进行研究,笔者从小学、初中和高中三个阶段入手,主要研讨各阶段作文教学现状及对策、网络平台的运用,国外经验的借鉴以及某一阶段的具体方向,其中包括小学阶段教学模式的探索、初中阶段读写结合的思考、高中阶段高考作文的研究与学生的核心素养.
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内容分析
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文献信息
篇名 近十年作文教学研究综述
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文教学 教学研究 综述 小学阶段 初中阶段 高中阶段 教学现状 网络平台
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴丹 淮北师范大学文学院 7 4 1.0 2.0
2 王翠霞 13 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
教学研究
综述
小学阶段
初中阶段
高中阶段
教学现状
网络平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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