浅谈初中语文古诗词教学中的对比教学

• 作者: 刘尊华
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 初中语文 古诗词教学 对比教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华民族五千年历史的结晶,是文化长河中一颗璀璨的明星,记述了几千年来词客骚人对于历史,对于国家,对于自身命运的赞美或感叹,是我们了解历史的重要途径,但同时也是语文教学中的一大重点和难点.在初中语文的古诗词教学中,由于古诗词表达含蓄,学生年纪小不容易理解诗词等原因使得初中语文的古诗词教学存在很多困难.本文将分析这一现状,针对这一现象提出"对比教学"这一有利于学生理解古诗词的方法策略,以期可以是老师在教学过程中轻松,让学生更快更好更确切的理解古诗词中所蕴含的复杂情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘尊华	湖南省张家界市桑植县教育局教研室	4	1	1.0	1.0