探寻小学语文古诗词教学新思路

• 作者: 廖小玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 古诗词诵读 情境对比讨论
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.044

摘要

古诗词教学是小学语文教学的重点难点,也是提高学生语文素养、培养艺术情操的重要教学内容.教师可以充分发挥自己的创造性,运用欣赏诵读、创设情境、对比阅读、互动讨论等多种方法激活古诗词教学,提高教学成效,促进小学古诗词教学的健康发展.