浅谈数学课情境教学的几点做法

• 作者: 蒲世蓝
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 情境教学 学习数学 学习兴趣 学习热情 主体意识 创设情境 自主探究
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新的数学课程注重学生学习数学的情感和态度,注重数学来源于生活并应用于生活.生动有趣的情境,有利于激发学生的学习兴趣,可以最大限度地激发学生的学习热情和参与情绪,从而唤起他们的主体意识,引导他们自主探究.教师如何创设情境,把学生带到生活中,让学生感受到数学的＂活”？我从以下几个方面谈谈自己的一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲世蓝		2	0	0.0	0.0