用好翻转课堂 打造学习共同体——以“简单线性规划的应用”教学为例

• 作者: 胡波
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 简单线性规划 学习共同体 教学模式 课堂 应用 混合式学习 探究性学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

互联网催生了翻转课堂式教学模式。翻转课堂与混合式学习、探究性学习及其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。数学教学中如何用好翻转课堂？笔者以“简单线性规划的应用”教学为例谈一谈。

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