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以理服人提升品质
以理服人提升品质
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摘要：
物理教学就是教“理”,文章结合教学实践探讨了在初中物理教学中教师对知识点的把控问题,提出:学生知识足够,教学要有深度;学生知识不足,教师不能“蹩脚”.实际工作中,落实好以理服人,才能更好地提升教学品质.
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文献信息
| 篇名 | 以理服人提升品质 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | 物理 教学 理 品质 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | 学习指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1161字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数理化学习(初中版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-188
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3705
总下载数（次）
3
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