数学教学应注重思维含量

• 作者: 邓红萍
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维含量 数学教学 数学课堂教学 数学课程改革 课改理念 多样化 训练
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.602

摘要

数学课程改革以来，课堂发生了很大的变化：课改理念得到了一定的体现，课堂结构形式趋向多样化，等等。但是，当前数学课堂教学出现的问题中，表现得十分突出的是课堂缺乏思维的训练，丢掉了数学教学的根本。因此，我们必须重视思维的训练，并且要落实到位，才能保证数学课改健康发展。

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1	邓红萍		4	0	0.0	0.0