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浅谈古诗“教”学的特点和实施方法
浅谈古诗“教”学的特点和实施方法
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摘要：
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浅谈古诗词以学定教的简约教学
以学定教
简约
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简洁
浅谈古诗词教学中德育的实施
古诗词教学
分类整理
德育渗透
诵读悟情
环境熏陶
实施以学定教重视过程教学
教学
“先学”
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初中语文古诗词的编排特点和教学建议
初中语文
古诗词
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文献信息
| 篇名 | 浅谈古诗“教”学的特点和实施方法 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：数学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 22 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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