把握时机,让拓展“锦上添花”

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 拓展阅读 阅读面 人文素养 课程标准 史铁生 阅读期待 活下去 堂课 高位截瘫
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

＂努力建设开放而有活力的语文课程＂是2011年版《语文课程标准》的基本理念之一。适当对文本进行拓展,既能扩大学生的阅读面,又能促进他们对文本的理解感悟。但有的教师却进入了误区,把拓展阅读当作是游离于阅读教学之外的＂点缀＂,形式上也是千篇一律,只是在教完课文后,找来一篇与文本题材相同的作品让学生进行对比阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		4	0	0.0	0.0