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基于ISEC项目的微积分教学方法分析与研究
基于ISEC项目的微积分教学方法分析与研究
作者:
孙延修
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
ISEC
微积分
教学理念
摘要:
ISEC项目是中外合作办学的一种新模式,在项目开展的过程中充分体现了ISEC教学理念的有效性与先进性.在微积分的教学中,将ISEC中的教学理念与探究性教学、实验化教学和应用性教学相融合,可以达到良好的教学效果.
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内容分析
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文献信息
篇名
基于ISEC项目的微积分教学方法分析与研究
来源期刊
高师理科学刊
学科
教育
关键词
ISEC
微积分
教学理念
年,卷(期)
2017,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
71-72,75
页数
3页
分类号
O172|G642.0
字数
2113字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-9831.2017.04.020
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
孙延修
沈阳工学院基础课部
28
24
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ISEC
微积分
教学理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
主办单位:
齐齐哈尔大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9831
CN:
23-1418/N
开本:
大16开
出版地:
齐齐哈尔市文化大街42号
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
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