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小学低年级绘本阅读指导课的课型研究
小学低年级绘本阅读指导课的课型研究
作者:
卞良燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课外阅读
导课
小学
课型
阅读指导
教师
摘要:
对于识字量少的低年级学生来说,阅读长篇的文字存在一定的困难。因此,图文结合、简单易懂的绘本是低年级课外阅读的首选。面对这些外来读物,教师实际是在摸索探寻中实施课外阅读指导的,因而会存在很多不足或误区。因此,在小学低年级开展绘本阅读指导课的研究显得十分必要。
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文献信息
篇名
小学低年级绘本阅读指导课的课型研究
来源期刊
华人时刊·校长版
学科
教育
关键词
课外阅读
导课
小学
课型
阅读指导
教师
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-50
页数
2页
分类号
G62
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
卞良燕
3
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小学
课型
阅读指导
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位:
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-0278
CN:
32-0001/Q
开本:
出版地:
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号:
28-428
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
总被引数(次)
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