基于概念整合理论的英语短语动词教学策略研究——以V+down短语动词为例

• 作者: 李健雪 滕兆梅
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 短语动词教学 概念整合理论 V+down短语动词
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 3530字
• 语种: 中文

摘要

概念整合理论属于认知语言学的范畴,是人们理解事物并进行思考的重要认知过程,是较为系统且完整的基本认知机制,为英语动词短语教学提供了新的视角.英语教师可通过提炼概念意义,提高认知水平,拓展概念图式等策略,引导学生积极建立英语动词短语心理空间,进行概念整合,建构英语动词短语意义网络,深度认知并把握英语动词短语,提升习得效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕兆梅	江南大学外国语学院	3	0	0.0	0.0
2	李健雪	江南大学外国语学院	36	22	3.0	3.0