初中语文字词有效教学的三个立足点

• 作者: 陈泾霞
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 字词教学 有效教学 初中语文 义务教育阶段 “应试教育” 语文能力 教学内容 教学存在
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

字词是培养学生听、说、读、写等语文能力的基础，字词教学是“贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”。但在当前“应试教育”的大背景下，字词教学存在着模式化、简单化、机械化的问题，抹杀了汉字本身所具有的文化审美意蕴，汉字表意的丰富性和形体的审美性在这样的教学中荡然无存。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泾霞		4	9	1.0	3.0