预料行为后果提升理性智慧——“品德与社会”课堂培养理性智慧的实践策略

• 作者: 陆宏英
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 品德与社会 理性 行为后果
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 3991字
• 语种: 中文

摘要

理性是指导人们实践行为的一种有效的智慧.“品德与社会”课程是以学生的生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合性课程,理应肩负起培养学生理性思维的重任.对此可以通过运用教材故事、记录表格日记、填写价值单等手段,引导学生预料行为后果,从而提升学生的理性智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆宏英		5	1	1.0	1.0