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摘要:
"微习作"篇幅短小、针对性强、表述灵活、用时较短,适合作为学生日常写作训练的载体."微习作"既可运用于阅读教学,促使读练结合,又可导入习作课堂,助力片段训练,还适用于课外练兵,拓宽习作空间.它要求低,难度小,通过日积月累,能切实提高学生的习作能力和习作水平.
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文献信息
篇名 "微习作"教学初探
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 微习作 读练结合 片段练习
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 习作教学
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号
字数 3794字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
微习作
读练结合
片段练习
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
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