开展问题学习,凸显主体探究

• 作者: 苏静芬
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 问题学习 主体探究
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

虽然时下的小学语文课堂非常重视"问题学习",但在实际的课堂操作中,效果总不尽如人意.教师可通过限定学生提问的范围,聚焦问题;鼓励学生独立思考,合作学习;帮助学生进行总结、反思,学会知识的迁移等方式,促进"问题学习"在阅读教学中的有效开展,凸显学生的主题研究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏静芬		1	0	0.0	0.0