刍议“泛在学习”模式与视觉艺术通识教育

• 作者: 王志强
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 视觉艺术 通识教育 泛在学习 媒介素养教育 艺术表现能力 理论与实践 视觉素养 人文素养
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

摘要：视觉艺术通识教育是视觉素养和媒介素养教育最有效的实现方式，课程内容的构建涉及人文素养、自然科学与技术素养、美学素养以及实践创作素养等多方面。面对网络、媒介给社会、生活带来的多方面冲击，必须明确网络、媒介在视觉艺术通识课程中的功能与地位，引入“泛在学习”模式，理论与实践并重，扩展大学生知识结构；现实与虚拟结合，为大学生知识的获取、能力的提升提供更广阔的平台，提升媒介素养与艺术表现能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志强	南京晓庄学院美术学院	30	53	4.0	4.0