作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
插图是小学英语教材的重要教学资源.教师可以巧妙利用教材插图,丰富学生的想象力,拓宽学生语言表达的情景.特别是在高年级的Read and write板块教学中教师可以引导学生看图预测活动创设情境,进行设疑追问,引导学生在一定的语境中习得知识,进而使学生的读写课更加扎实有效.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 灵活运用插图,优化Read and write板块教学
来源期刊 教学月刊(小学版)综合 学科
关键词 读写板块 插图 读写教学 写作
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课堂新探
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 3140字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑玲莉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读写板块
插图
读写教学
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)综合
月刊
chi
出版文献量(篇)
2955
总下载数(次)
16
论文1v1指导