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研究学生,从访谈学生开始
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摘要：
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优化班级管理，从了解学生开始
了解学生
倾听
深入调查
数学生态课堂从尊重差异开始
小学数学
生态课堂
差异
追求高效，从学生立场开始
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读懂学生:从把握起点开始
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期刊影响力
中小学管理
主办单位：
北京教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2384
CN：
11-2545/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市西城区德外什坊街2号
邮发代号：
82-372
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6949
总下载数（次）
13
总被引数（次）
18320
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