如何正确认识幼儿教育模式——以幼儿园科学领域活动的开展为例

• 作者: 夏海
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿需要 教师素质 教育模式 科学领域
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 话题讨论
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G619
• 字数: 3649字
• 语种: 中文

摘要

优化幼儿教育模式是创新幼儿教育的途径之一.在幼儿教育活动中尝试新的教育模式对于幼儿教师潜在素质是一种挑战,这在幼儿科学活动领域的实践中表现得尤为突出.借鉴国外的教育观念,在科学活动中重视“儿童的科学”,在贴近儿童生活的科学领域对儿童进行科学启蒙教育,是顺利组织有效的幼儿科学活动的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏海		26	8	2.0	2.0