"问题"赋予课堂"生长"的力量——对教学中培养学生问题意识的思考

• 作者: 徐丽君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题意识 生长 敢问
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

培养学生的问题意识,既能提高学生数学语言的表达能力,又能促进思维能力的进一步提高,提高课堂教学的有效性,让学生认识到数学不是死板的数字与符号,而是鲜活的思维和闪光的智慧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽君		2	0	0.0	0.0