交互式教学模式在护理本科前期教学中的应用及效果评价

• 作者: 奚卫珍 张先翠 章泾萍 肖国华
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 医院 本科 护生 交互式教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1|R47
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨院校交互式教学模式在护理本科前期教学中的应用及效果评价.方法 采用回顾性对照,将2013级3年级168名护理本科生设为实验组,采取院校交互式教学模式,将2012级3年级未进行此教学模式160名护理本科生设为对照组,在学期末对两组的理论和操作成绩进行统计分析.结果 2013级护理本科生理论考核和护理操作技能考核成绩分别为(87.56±13.78)和(82.23±13.40)分,优于2012级护理本科生成绩,两组成绩差异均有统计学意义(t值分别为5.62、3.43,P<0.01).结论 院校交互式教学模式,不仅能提高护理本科生的理论知识水平,还能提升护理本科生的基本操作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚卫珍	芜湖皖南医学院弋矶山医院消化内科	2	5	1.0	2.0
2	章泾萍	芜湖皖南医学院弋矶山医院消化内科	1	0	0.0	0.0
3	张先翠	芜湖皖南医学院弋矶山医院消化内科	2	5	1.0	2.0
4	肖国华	芜湖皖南医学院弋矶山医院消化内科	1	0	0.0	0.0