职业院校“三学教育”实践：目标建构与路径选择

• 作者: 王小清
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: “三学教育” 目标建构 路径选择
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G711

摘要

职业院校按照人才培养方案组织教育教学活动，需要主动针对专业特点、学生禀赋、学校实际，把握人才培养的关键点，适应现代职业教育体系建设的总目标。实践中，职业院校以“学礼、学文、学技”教育为立德树人、教书育人的关键点，建构育人目标，探索育人路径，有利于形成职业院校人才培养的品牌与特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小清		12	4	1.0	2.0