高职护理专业跨文化护理课程教学改革的应用研究

• 作者: 余雪
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 跨文化护理 教学改革 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 2819-2820,2823
• 页数: 3页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2017.18.002

摘要

目的 探讨高职护理专业跨文化护理课程教学模式.方法 采用便利取样法,选取2014级护理专科2个班级学生,1班97名学生设为试验组,2班99名学生设为对照组,对照组实行传统教学模式以讲授法为主;试验组在传统教学基础上,采用互动式教学手段,案例教学,双语教学,培养多元文化护理理念.结果 试验组跨文化护理理论考试成绩为(92.14±3.10)分,对照组为(87.42±5.49)分,试验组成绩高于对照组(f=7.39,P＜0.01).94％的学生认为改革后的跨文化护理课程培养了多元文化意识,95％的学生认为增强了团队合作能力,93％的学生认为加强了沟通交流技巧.结论 跨文化护理课程教学模式促进了教育的创新,进一步提高了跨文化护理人才的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余雪	南阳医学高等专科学校国际教育学院	23	71	4.0	7.0