基于化学核心素养提升的感悟式教学

• 作者: 韩萍
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 化学核心素养 感悟式教学 流程 策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 52,63
• 页数: 2页
• 字数: 3431字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了在高中化学教学中实施"读——疑——思——悟"感悟式教学的基本流程及其策略,能有效改变学生的学习方式,促进学生自我感悟,发展自主学习能力,提升化学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩萍		6	3	1.0	1.0