培养画图能力突破高中物理教学的瓶颈

• 作者: 鲍龙
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 画图能力 突破 瓶颈
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教学中通过培养学生的画图能力,提升学生在理解物理知识、解决物理问题时采用画图来辅助解决的意识,对学生突破理解物理情景、分析临界条件和极值问题的分析的瓶颈都有很大帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍龙		7	0	0.0	0.0