注重数形互译 强化理法沟通——“分数乘分数”教学设计与思考

• 作者: 王丽兵
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “分数乘分数” 教学设计 互译 教学研讨会 计算教学 辩论 文章 上课
• 年，卷（期）: xxsxjs_2017,（10）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.502

摘要

大家在进行专业文章的阅读时，常常需要对一个观点进行多视角的分析，特别是了解正反两方的观点，从而让自己有更加深入的思考。“一课研究”团队在2017年4月开展了“主题辩论”教学研讨会，围绕计算教学中的五个主题，采用上课与多方辩论相结合的形式，反响热烈，受到了广大教师的喜爱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽兵		27	9	1.0	3.0