学习品质评价:教育质量评价的"海淀模式"

• 作者: 陆云泉
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习品质评价 教育质量评价 "9L"评价指标体系 学业评价 非学业评价 学习动力 学习投入
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5264字
• 语种: 中文

摘要

北京市海淀区历经十年探索,建立了兼顾学业评价与非学业评价的教育质量评价体系——中小学生学习品质评价指标体系,构筑了新的以促进学生发展为根本目的的评价文化.学习品质评价是一种"为学习"的评价,它将过程性评价与终结性评价、定量评价与定性评价相结合,涵盖学习全过程,具体包括学习认知与体验评价、学习动力评价、学习能力与方法评价、学习意志力与学习投入评价、学习效果评价五方面九大关键指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆云泉		11	0	0.0	0.0