隐性课程对提高护生人文素养作用的研究

• 作者: 张博 李翀 王欣悦
• 来源期刊: 内蒙古中医药
• 学科: 医学
• 关键词: 隐性课程 护生 人文素养
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

隐性课程的特点主要有弥散性、潜在性、持久性和难量化性.本文通过调查研究实习护生对隐性课程的认知行为与隐性课程对提高护生人文素质养的现状,分析目前护理专业隐性课程体系对人文素养的作用,以及隐性课程体系中存在的问题,提出学校教育和临床带教相结合的以隐性课程来提高护生人文素养的教育模式,对护理教育课程设置及临床实践教学提出建议,旨在确立和建设学校和医院隐性课程体系以切实提高护生人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翀	内蒙古医科大学护理学院	11	22	3.0	4.0
2	张博	内蒙古医科大学科技处	6	10	2.0	2.0
3	王欣悦		2	1	1.0	1.0