走出练字前的四种教学误区——以统编本教材为例

• 作者: 曾桂花
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学误区 教材 练字 教师指导 第三学段 随堂练习 语文课 口头禅
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

2011年版课标在“具体建议”中指出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”该如何进行练前指导？笔者借此浅谈几点看法：一、改变“错误”引领，转向正面指导课堂上，“不要……”或“不能……”似乎成了教师指导学生书写的口头禅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾桂花		3	0	0.0	0.0