非哲学专业逻辑学教学的窘状、症结及改进方案

• 作者: 卢芸蓉
• 来源期刊: 长安学刊：哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑学 教学 窘境 改进方案
• 年，卷（期）: caxk_2017,（4）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

通过实际调查，发现高校非哲学专业的逻辑学教学存在教与学的不对称，导致教学效果不理想，文章从教师的教学观念意识的改变、教学内容的改革以及教学方法和课程设置的改进等三个方面，给出针对目前教学窘境的解决方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢芸蓉	南京审计大学文学院	11	0	0.0	0.0