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新课程、新理念、新方法—选择合理的教学过程
新课程、新理念、新方法—选择合理的教学过程
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摘要：
《数学课程标准》为数学树立了新理念,提出了新要求,作为小数老师,应深刻反思教学历程,从中总结经验,发现不足,并在今后的教学实践中理解和探索新的数学课堂教学理念.
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浅析新课程下初中历史教学的新方法
新课程
历史教学
新理念
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新课程理念下高中思想政治教学创新方法探索
新课程标准
高中政治
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文献信息
| 篇名 | 新课程、新理念、新方法—选择合理的教学过程 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 新课程 小学数学 教学探索 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | 热点透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1949字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学大世界(上旬版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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