巧用比较思想,促学生能力提升

• 作者: 张家萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 比较思想 数学能力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

比较是一种重要的数学思想,也是解决问题的有效策略.在数学课堂中渗透比较思想可以帮助学生掌握知识的本质, 把握相关知识点的区别与联系,完成知识的建构,拓展学生的思维能力,提高学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家萍	江苏南京市六合区教育局教研室	7	0	0.0	0.0