基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
黑漆漆的教室里,学生们围成一圈站在讲台前举着手机照亮黑板,一名男教师侧身、弓步,边在黑板上写板书边向学生讲解……近日,这张照片刷爆了成都大学师生的朋友圈,被赞为“最动人的课堂”。
推荐文章
课堂师生互动之我见
师生互动
开放
重心下移
加强师生互动构建高效课堂
初中物理
师生互动
高效课堂
师生互动与生命课堂的建构
互动
生命课堂
建构
重师生互动创高效课堂
互动
高效
重视
建立
关注
发挥
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 师生互动成就“最动人课堂”
来源期刊 中学生:初中作文版 学科 教育
关键词 师生互动 课堂 成就 成都大学 男教师 黑板 学生 教室
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师生互动
课堂
成就
成都大学
男教师
黑板
学生
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生:初中作文版
月刊
1003-0204
11-1066/C
北京市建国门外大街丙12号
2-555
出版文献量(篇)
6165
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导