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摘要:
当前,我国作文教育中,关于高中作文评价的模式和标准,缺乏较为统一的科学共识,往往比较重视文本技术层面而忽视“人”的发展状况,致使高中作文教学和学生的写作不能得到健康的发展。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 写作道德规范下高中作文评价体系构建初探
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 作文评价体系 高中 道德规范 写作 作文教育 技术层面 作文教学 学生
年,卷(期) jywh_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐永生 12 4 1.0 2.0
2 张向花 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文评价体系
高中
道德规范
写作
作文教育
技术层面
作文教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
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22
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