初高中历史教学衔接中的问题和对策

• 作者: 刘东方
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学衔接 高中历史 中小学生 义务教育阶段 历史教学 人文素养 历史教育 能力要求
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2017,（4）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

历史这一学科在培养公民的人文素养方面具有重要的作用，世界各国都非常注重对本国中小学生的历史教育。我国对中学生的历史教学主要起始于义务教育阶段的初中，在初中和高中这两个阶段历史教材的编排和对学生的能力要求又大不一样，加之学生学习内容和环境的改变，因此常常造成在历史教学衔接的过程中出现一些问题。为了提高历史教学的有效性，有必要理清衔接中的问题并加以解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东方	青海师范大学人文学院	2	2	1.0	1.0