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四个“早”,帮教师战胜入园焦虑
四个“早”,帮教师战胜入园焦虑
作者:
吴颖颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师
焦虑
幼儿园
家长
摘要:
又是开学季,面临新生入园的“难关”,人们总是把关注点放在幼儿和家长身上。其实,入园“关”中,还有一个值得被注意的对象——教师,他们也同样焦虑、担忧,甚至不堪重负。很多幼儿园教师会提前一周上班,但是所有的事情都集中在这一周,面对“有哪些孩子,什么样的家长,环境怎么创设”等问题,对未知的担忧和焦虑会让教师不堪重负,容易导致力不从心。
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文献信息
篇名
四个“早”,帮教师战胜入园焦虑
来源期刊
今日教育:幼教金刊
学科
工学
关键词
教师
焦虑
幼儿园
家长
年,卷(期)
2017,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-5
页数
2页
分类号
TU244.1
字数
语种
DOI
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引文网络
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焦虑
幼儿园
家长
研究起点
研究来源
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期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
主办单位:
重庆出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9867
CN:
50-1131/G4
开本:
16开
出版地:
重庆市渝中区桂花园路12号
邮发代号:
78-153
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
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