"共情"在教师培训实务中的具体运用探索

• 作者: 孙国庆 王进
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 管理 共情
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G651
• 字数: 4259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.007

摘要

教师培训工作要求培训管理者以人为本,以受训教师为核心进行角色转换,从单一管理到承担多重角色,运用心理学"共情"技术深度陪伴、激发,促进受训教师有效学习、共同成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王进		1	0	0.0	0.0
2	孙国庆		2	0	0.0	0.0