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摘要:
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,初中英语课程承担着培养学生综合运用英语的能力,即英语的听、说、读、写、译的能力,要求学生能够将英语运用到学习跟生活中,使其成为语言交流表达的一部分。但就目前的英语课程资源,要做到实现英语的工具性跟人文性,恐怕远远不够!因此,这就要求学生加强课外知识的扩展,来进一步丰富自己的英语知识。
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文献信息
篇名 浅谈初中英语课外知识扩展
来源期刊 中学生英语 学科 工学
关键词 知识扩展 英语 初中 课程资源 工具性 义务教育 综合运用 语言交流
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 TP391.1
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研究主题发展历程
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知识扩展
英语
初中
课程资源
工具性
义务教育
综合运用
语言交流
研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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