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摘要:
数的运算是小学数学教学的基本内容,也是人们在日常生活中应用最多的数学知识。运算能力是小学数学教学应重点培养的基本能力。如何落实计算教学,促进运算能力的培养?笔者以小数除法的教学为例,谈谈自己的思考。
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聋校
渗透教学
教学实效
终身发展
学生
特殊性
最优化
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文献信息
篇名 从“三个关注”入手教小数除法
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 小数除法 小学数学教学 能力的培养 运算能力 数学知识 日常生活 基本能力 计算教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G623.56
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研究主题发展历程
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小数除法
小学数学教学
能力的培养
运算能力
数学知识
日常生活
基本能力
计算教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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