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摘要:
函数是中学数学的灵魂.高中阶段函数的概念教学是函数教学的重要节点,是函数知识教学与函数思想教学的有机结合与相互促进. 1 中学函数概念的变与不变 1.1 中学函数概念的演变 初中函数的概念与高中函数的概念都认为函数的本质是两个变量间的一种对应关系,但后者蕴含着更深刻的观点与思想,它是前者的继承、深化和发展.这具体表现在以下几方面.
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文献信息
篇名 高中函数概念的教学
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 函数概念 数的概念 中学数学 深化和发展 知识教学 思想教学 函数教学 高中阶段 概念教学 对应关系 变与不变 演变 体表 灵魂 节点 初中 变量
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 谈学论教
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李昌官 浙江省台州市教育局教研室 68 76 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
函数概念
数的概念
中学数学
深化和发展
知识教学
思想教学
函数教学
高中阶段
概念教学
对应关系
变与不变
演变
体表
灵魂
节点
初中
变量
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
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2
总被引数(次)
1666
论文1v1指导