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摘要:
从小学到高中一共12年时间,学生学过的课文,以每学期最少20篇计算,也有将近500篇。然而读了这么经典、优秀的文章,学生写起文章来仍然觉得语言无味,引用的名言警句总是那么几句,举的事例也总是那么几个。造成这种尴尬局面的原因是学生对课文重视不够,也没有及时地对教材内的写作素材进行仿写和整理。
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关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中语文课文在作文训练中的运用
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 作文训练 语文课文 写作素材 仿写 精读课文 实际教学经验 名言警句 《劝学》 阅读教学 写作训练
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文红 2 1 1.0 1.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文训练
语文课文
写作素材
仿写
精读课文
实际教学经验
名言警句
《劝学》
阅读教学
写作训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导