中学田径课堂教学心理环境营造与实现

• 作者: 胡德胜
• 来源期刊: 田径
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课堂教师 体育运动能力 学习模式 中学体育课 能力缺失 技能学习 教学范式 课堂心理环境 教学内容
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

田径项目是中学体育课程中重要的教学内容,是培养学生终身体育运动能力的基础。但是,刻板、枯燥的短跑技能传授,往往会造成学习功力不足,多数情况下会造成课堂教学效果低,致使不少学生陷入＂不会跑、不敢跑、不愿跑、不能跑＂的基本运动能力缺失的怪圈。因此,在田径课堂教师应善于营造和谐的课堂氛围、平等的师生关系和支持性的教学情景,让田径技能枯燥的学习模式充满活力,使学生能以饱满的热情进入＂玩与学＂的学习状态,有助于田径教学效果的提升。

作者信息

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1	胡德胜		1	0	0.0	0.0