在教学中反思,在反思中提升——对“等差数列的前n项求和公式”教学设计的再思考

• 作者: 吕幼美
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考.通过教学实践后对教学设计中的教材分析、学情分析、重点与难点、教学策略和教学过程进行反思,并以此来总结经验教训,进一步提升教育教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕幼美		2	0	0.0	0.0