浅析西藏师范院校英语专业藏族学生英语超音段学习困难因素及教学方法

• 作者: 边珍
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 西藏师范院校 英语超音段学习 困难分析 教学方法优化
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 字数: 3041字
• 语种: 中文

摘要

超音段学习是英语语音教学的重要部分,不仅对学生的英语发音和口语表达有积极的作用,而且有助于学生理解和运用英语语法、词汇词组.对西藏师范院校英语专业藏族学生来说,在学习英语的过程中受到藏语和汉语的影响而产生负迁移是避免不了的,而对音段音位和超音段音位间的差异进行针对性训练,能尽量减少这种负迁移.优化西藏师范院校英语专业藏族学生英语超音段教学,能达到提高英语专业藏族学生语音水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边珍		9	7	2.0	2.0